"Individualisiert lernt man am besten gemeinsam" : Überlegungen zur Individualisierung von Unterricht

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bibb.id170165
dc.contributor.authorMuster-Wäbs, Hannelore [Verfasser]
dc.contributor.authorPillmann-Wesche, Rainer [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T19:21:09Z
dc.date.available2018-12-17T19:21:09Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstract"Was ist am Thema der individuellen Förderung durch individualisierten Unterricht eigentlich neu? Lernen ist stets ein individueller Prozess! Wir haben es doch schon immer angestrebt, jeden Schüler und jede Schülerin zu fördern. Warum sollen die Lernchancen durch die Umsetzung von Konzepten der Individualisierung von Unterricht größer werden? Worin besteht der Unterschied zu anderen Lernorganisationsformen? Und: Mit welchen Widersprüchen und Zielkonflikten müssen wir uns auseinandersetzen?" (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 15-20
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/762089
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufliche Bildung Hamburg
dc.relation.ispartofvolume19 (2009), H. 2
dc.source.urihttps://www.hibb.hamburg.de/index.php/file/download/1105 (Volltext)
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.otherLernorganisation
dc.subject.otherIndividualisierter Unterricht
dc.subject.otherIndividuelle Förderung
dc.subject.otherKooperatives Lernen
dc.title"Individualisiert lernt man am besten gemeinsam" : Überlegungen zur Individualisierung von Unterricht
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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19 (2009), H. 2