Schulisches Curriculum und Leistungsbewertung in der Berufsfachschule Pflege. Der niedersächsische Weg - Teil 1

Abstract

"Die Neuordnung der beruflichen Pflegeausbildung erfordert derzeit in allen Bundesländern erhebliche Anstrengungen. In Niedersachsen wurde die berufliche Pflegeausbildung vollständig in das Schulrecht aufgenommen und wird seitdem als Berufsfachschule Pflege geführt. Die Berufsfachschulen sind seit dem 1. April 2020 aufgerufen, die Arbeit am schulischen Curriculum voranzutreiben und Leistungen festzustellen und zu bewerten. Zur Unterstützung der Lehrkräfte sind sechs jeweils zweitägige Fortbildungen' durchgeführt worden. In ihnen erprobten die Lehrkräfte die Erstellung schulischer Lernsituationen auf Basis authentischer Handlungssituationen. Die Leistungsbewertung wird in diesem Zusammenhang vielfach einer Selbstvergewisserung und Neuausrichtung unterzogen. Auch hierzu wurden Fortbildungen durchgeführt." (Autorenreferat; BIBB-Doku)