Schlüsselqualifikationen - Zur Kritik einer didaktischen Zielformel

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bibb.id119027
dc.contributor.authorZabeck, Jürgen [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:51:27Z
dc.date.available2018-12-17T14:51:27Z
dc.date.issued1989
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 77-86
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/736779
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume41 (1989), H. 3
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherBerufsanforderung
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherPsychologie
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleSchlüsselqualifikationen - Zur Kritik einer didaktischen Zielformel
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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41 (1989), H. 3