Integrationsbewegung in der Sackgasse?

bibb.id89660
dc.contributor.authorHaider, Monika [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:10:45Z
dc.date.available2018-12-17T11:10:45Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractFür Jugendliche mit Behinderung sollte ein integratives Angebot über die allgemeine Schulpflicht hinaus bestehen, damit sie einen Zugang zu jenen Möglichkeiten haben, die nichtbehinderten Jugendlichen selbstverständlich offen stehen. Der Autor geht auf die vorliegenden Gesetze zur Integration von behinderten Schülern ein. Er kritisiert, dass Schüler und Schülerinnen mit sonderpädagogischen Förderbedarf zur Berufsorientierung nach acht Jahren integrativen Schulbesuchs nur der Weg in die Sonderschule bleibt und fordert eine Reform, in der integrative Richtlinien über die achte Schulstufe hinaus berücksichtigt werden.
dc.format.accompanyingmaterialAbbildungen
dc.format.extentS. 39-44
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702434
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBehinderte in Familie, Schule und Gesellschaft
dc.relation.ispartofvolume21 (1998), H. 4/5
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierung
dc.subject.classificationG 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.classificationG 1.3.3.4 Wiedereingliederung
dc.subject.otherSonderpädagogik
dc.subject.otherJugendlicher mit Behinderung
dc.subject.otherBerufsorientierung
dc.subject.otherBerufliche Integration
dc.subject.otherSonderpädagogische Förderung
dc.titleIntegrationsbewegung in der Sackgasse?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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