Mehr Ausbildung aber : weniger Kompetenz. Eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung

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bibb.id121961
dc.contributor.authorGarms-Homolová, Vjenka [Verfasser]
dc.contributor.authorSchäffer, Doris [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T15:23:48Z
dc.date.available2018-12-17T15:23:48Z
dc.date.issued1988
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 163-187
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/740220
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung : ZeF
dc.relation.ispartofvolume22 (1988), H. 3-4
dc.subject.classificationG 2.4.2 Lebenskonzepte, -stile, Werte
dc.subject.classificationS 4.3.3 Effizienz & Effektivität des Berufsbildungswesens
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.otherGesundheitserziehung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherKenntnisse
dc.subject.otherEffizienz
dc.subject.otherAusbildung
dc.subject.otherKritik
dc.subject.otherEvaluation
dc.titleMehr Ausbildung aber : weniger Kompetenz. Eine Sekundärevaluation eines traditionellen Bereichs der Gesundheitserziehung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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22 (1988), H. 3-4