Fridays for Future – was kann das Bildungssystem von der Bewegung lernen? : Erkenntnisse aus Leitfadeninterviews mit Jugendlichen

bibb.id779057
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/de/bwp.php/de/publication/download/17317
dc.contributor.authorHerzog, Sonja [Verfasser]de
dc.date.accessioned2021-07-12T09:01:30Z
dc.date.available2021-07-12T09:01:30Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstract„Dieser Beitrag stellt erste Erkenntnisse aus der Studie »Fridays for Future (FFF) und die Frage nach dem guten Leben« vor. In dieser Studie wurden mit jugendlichen Aktivistinnen und Aktivisten unter der Forschungsfrage »Wie sehen FFF-Aktivistinnen und -Aktivisten sich und die Welt?« biografische Leitfadeninterviews geführt. Dabei ging es unter anderem um Fragen nach ihrer Motivation, Teil dieser Bewegung zu sein, sowie darum, was sie persönlich gegen den Klimawandel tun und wie sie sich informieren. Diesen Fragen geht dieser Beitrag nach und reflektiert Chancen und Herausforderungen für die Berufsbildung.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.format.extentSeite 38-41de
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-bwp-21338-7
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779057
dc.language.isodede
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dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume50 (2021), H. 3
dc.rights.licenseUrheberrecht
dc.subject.classificationG 2.5 Nachhaltigkeitde
dc.subject.classificationP 1.2 Erwachsenede
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dc.subject.otherUmweltschutzde
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dc.subject.otherJunger Erwachsenerde
dc.subject.otherPolitisches Verhaltende
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