Erste Phase der Lehrerausbildung zwischen Leitbild und Realität

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bibb.id94405
dc.contributor.authorSchleucher, Heinrich [Verfasser]
dc.contributor.authorLeiterholt, Stefanie [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:36:51Z
dc.date.available2018-12-17T11:36:51Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractIm Rahmen dieses Aufsatzes wird ein "Soll-Ist-Vergleich" vorgestellt, um aufzuzeigen, ob und in welchen Bereichen die Vorstellungen des Leitbildes von der Realität abweichen und an welchen Stellen im Verlauf der 1. Phase der Lehrerbildung anzusetzen ist, um eine Annäherung zwischen Realität und Leitbild zu ermöglichen. Bei diesem Vergleich steht die fachdidaktische Ausbildung im Vordergrund. Um ein möglichst ganzheitliches Bild zu erzeugen, werden an gegebenen Stellen zusätzlich auch die Fachwissenschaften und die Erziehungswissenschaften betrachtet.
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 11-19
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707897
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer berufliche Bildungsweg
dc.relation.ispartofvolume(1996), H. 10
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationP 2.1.5 Fachhochschul- und Hochschulreife
dc.subject.classificationS 5 Organisationsentwicklung
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationL 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationG 1 Bestand & Struktur / Statistik
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationG 2.3.3 Arbeitsformen, Techniken
dc.subject.classificationT 2.2 Lerntheorien
dc.subject.classificationL 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformen
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherOrganisation
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherKompetenz
dc.subject.otherLeitbild
dc.subject.otherSituationsanalyse
dc.subject.otherRealität
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherEntwicklung
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherGesetzgebung
dc.subject.otherLernziel
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherMethodik
dc.subject.otherTeamarbeit
dc.subject.otherKognitive Lerntheorie
dc.subject.otherMedieneinsatz
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherZukunftsperspektive
dc.titleErste Phase der Lehrerausbildung zwischen Leitbild und Realität
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1996), H. 10