Arbeitsorientierte Exemplarik : Theorie und Praxis subjektbezogener Bildung

Abstract

Die Verfasser behandeln in ihrer Publikation die arbeitsorientierte Exemplarik als didaktisches Leitprinzip für die Auswahl und Aufbereitung von Lerngegenständen zum Zwecke des Erkennens und Verdichtens von Knotenpunkten. Nach deren Verständnis hat Exemplarik nichts mit Beispielen zu tun, sondern mit Mustern. Dabei kommt es darauf an, dass das Muster des Ganzen von seinen Teilen aus erschlossen wird. Das Exemplarische als Erkenntnisprinzip wird durch Wahrnehmung, Auslegung und Zuordnung von Wesen und Erscheinung, Ganzes und Teilen, Strukturen und Prozessen didaktisch realisiert. Angesichts der Wandlungsprozesse in Pädagogik und Didaktik wendet sich das Buch an Lehrer, Erzieher bzw. Ausbilder, sich in ihrem wissenschaftlichen Denken und pädagogischen Handeln prinzipiell neu zu orientieren. (BIBB2)