Let’s Talk! Gespräche als Motor in der Beruflichen Orientierung

bibb.id781232
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/download/18652 (Volltext)
dc.contributor.authorDriesel-Lange, Katja [Verfasser]de
dc.contributor.authorKlein, Jerusha [Verfasser]de
dc.contributor.authorGehrau, Volker [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-04-11T10:59:12Z
dc.date.available2023-04-11T10:59:12Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract„Damit Jugendliche den Übergang von der Schule in den Beruf gut bewältigen können, wird eine Reihe pädagogischer Angebote über einen längeren Zeitraum bereitgestellt. Welchen Beitrag diese pädagogischen Angebote, d. h. die Lerngelegenheiten der schulischen Berufsorientierung, im Einzelnen leisten, ist nicht vollumfänglich bekannt. Im Beitrag wird eine Studie vorgestellt, die langfristige Wirkungen ausgewählter Lerngelegenheiten auf relevante Dimensionen erfolgreicher beruflicher Entwicklung untersucht. Demnach erweisen sich informelle Gespräche, die Jugendliche beispielsweise mit Eltern und Freunden führen, auch auf lange Sicht als besonders förderlich für die berufliche Entwicklung, während standardmäßig genutzte Lerngelegenheiten wie z. B. Betriebspraktika oder Potenzialanalysen keine langfristigen Effekte zeigen.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityKatja Driesel-Lange; Jerusha Klein; Volker Gehraude
dc.format.extentSeite 23-27de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781232
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0035-bwp-23223-4
dc.language.isodede
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dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume52 (2023) H. 2
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrechtde
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierungde
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dc.subject.otherBerufsorientierungde
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dc.subject.otherinformelle Kommunikationde
dc.titleLet’s Talk! Gespräche als Motor in der Beruflichen Orientierungde

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