Keyword: Didactics in Europe

Abstract

"Der Autor sieht in der europäischen Didaktiklandschaft große Unterschiede, aber er bemüht sich um ein gemeinsames Fundament unterhalb dieser Ebene der Unterschiede. Er gibt gibt zunächst einen historischen Rückblick auf die "Pampeadia" des Gründungsvaters der Didaktik, Johann Amos Comenius. Und er versucht eine konstruktiven Anfang mit dem sogenannten Didaktischen Dreieck, um so dem wissenschaftlichen Bedürfnis nach Gewissheit und Sicherheit zu genügen. Die beiden Zugangsweisen können aber nocht überzeugen. Der Autor sucht deshalb nach Bausteinen, die sich für einen zukünftigen systematischen Zugang eignen. Er nimmt dafür die Didaktische Theorie Gemeinsamen Handelns von Gérard Sensevy als Beispiel. Eine Anwendung dieser Theorie für die Analyse und Bewertung von vier Länderberichten zur Didaktik aus Schweden, Großbritannien, Spanien und Russland führt zu Schwierigkeiten, aber die Berichte geben interessante Informationen für Kriterien einer komparativen Didaktik. Ein Vergleich der Didaktischen Theorie Gemeinsamen Handelns mit der dialektischen didaktischen Theorie Lothar Klingbergs wird anschließend skizziert, wodurch sich weitere Perspektiven für die vergleichende Didaktik in Europa ergeben. Die vier Länderberichte, die systematische Didaktik Sensevys und das Beispiel für die dialektische Analyse umgrenzen das gemeinsame Fundament einer zukünftigen europäischen Didaktik." (Autorenreferat, BIBB-Doku)