Die Entwicklung sozialer Kompetenz als rehabilitative Aufgabe der Körperbehindertenpädagogik

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bibb.id85557
dc.contributor.authorWilken, Udo [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:45:09Z
dc.date.available2018-12-17T10:45:09Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractAusgehend von der neuen WHO-Definition von Behinderung (ICIDH-2) wird ihr Fokus auf Partizipation in seiner Bedeutung für junge Menschen mit Körperbehinderungen entfaltet. Dabei wird als zentraler rehabilitativer Aspekt der Körperbehindertenpädagogik die Entwicklung sozialer Kompetenz begründet und im unterrichtlichen Zusammenhang der Hinführung zur Arbeits-, Wirtschafts- und Freizeitwelt exemplarisch dargelegt. (IAB2)
dc.format.extentS. 281-288
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/697624
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Heilpädagogik
dc.relation.ispartofvolume51 (2000), H. 7
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.otherJugendlicher mit Behinderung
dc.subject.otherMenschen mit Behinderung
dc.subject.otherKörperbehinderung
dc.subject.otherSonderpädagogik
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherLerninhalt
dc.titleDie Entwicklung sozialer Kompetenz als rehabilitative Aufgabe der Körperbehindertenpädagogik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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51 (2000), H. 7