Identifizierung von Barrieren und Störungsdiagnosen in simulierten und realen Anforderungssituationen bei Elektronikern

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bibb.id150996
dc.contributor.authorGeißel, Bernd [Verfasser]
dc.contributor.authorHedrich, Matthias [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:13:46Z
dc.date.available2018-12-17T18:13:46Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractDurch den technischen Wandel mit ansteigender Störanfälligkeit technischer Systeme erfährt die Fehlersuche im beruflichen Alltag von Facharbeitern eine starke Bedeutungszunahme. Besonders kritisch ist hierbei, dass gerade diese Facette von Fachkompetenz erhöhte kognitive Ansprüche stellt und dadurch zu einem leistungskritischen Merkmal wird. Im Beitrag wird empirisch untersucht, welche Barrieren von Auszubildenden in Fehlersuchprozessen identifiziert, beschrieben und - sofern möglich - relationiert werden können und inwieweit Hinweise auf differenzierte Fehlersuchhandlungen und Barrieren zwischen Realität und Computersimulation zu finden sind. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 11-23
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755404
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLehr-Lernforschung und Professionalisierung : Perspektiven der Berufsbildungsforschung / Uwe Faßhauer [Hrsg.] ; Josef Aff [Hrsg.] ; Bärbel Fürstenau [Hrsg.] ; Eveline Wuttke [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationS 6.2.4 Elektroberufe
dc.subject.otherLehr-Lern-Forschung
dc.subject.otherTätigkeitsfelder
dc.subject.otherFachkompetenz
dc.subject.otherFehlerdiagnose
dc.subject.otherBerufsfeld Elektrotechnik
dc.subject.otherElektroniker
dc.titleIdentifizierung von Barrieren und Störungsdiagnosen in simulierten und realen Anforderungssituationen bei Elektronikern
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Lehr-Lernforschung und Professionalisierung : Perspektiven der Berufsbildungsforschung / Uwe Faßhauer [Hrsg.] ; Josef Aff [Hrsg.] ; Bärbel Fürstenau [Hrsg.]