Die Konzeption der Bildungspsychologie und das Potenzial ihres Strukturmodells

bibb.id153897
dc.contributor.authorSpiel, Christiane [Verfasser]
dc.contributor.authorSchober, Barbara [Verfasser]
dc.contributor.authorWagner, Petra [Verfasser]
dc.contributor.authorReimann, Ralph [Verfasser]
dc.contributor.authorStrohmeier, Dagmar [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:23:08Z
dc.date.available2018-12-17T18:23:08Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Bildungspsychologie beschäftigt sich aus psychologischer Perspektive mit Bildungsprozessen sowie mit den Bedingungen, die diese Prozesse gemäß psychologischer Theorien beeinflussen. Drei Dimensionen stecken den thematischen Rahmen des Faches ab: (I) die individuelle Bildungskarriere, welche die gesamte Lebensspanne inkludiert, (II) die Aufgabenbereiche sowie (III) die relevanten Handlungsebenen. Die Potentiale der Bildungspsychologie und ihres Strukturmodells werden anhand eines Beispiels zur Gewaltprävention in Schulen illustriert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 381-392
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.format.mediumElektronische Ressource
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756379
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume103 (2011), H. 4
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationT 4.2 Psychologie
dc.subject.otherBildungspsychologie
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherBildungsverlauf
dc.subject.otherLebenslanges Lernen
dc.titleDie Konzeption der Bildungspsychologie und das Potenzial ihres Strukturmodells
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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Die_Deutsche_Schule_103_Jg_H.4_Spiel_Konzeption_Bildungspsychologie.pdf
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