Chancen und Risiken von Online-Studiengängen für Präsenz-Hochschulen

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bibb.id149426
dc.contributor.authorSchmitz, Hans [Verfasser]
dc.contributor.authorSiegel, Günter [Verfasser]
dc.contributor.authorBaudach, Henning [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:07:43Z
dc.date.available2018-12-17T18:07:43Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Im Zusammenhang mit dem aktuell diskutierten Ziel, die Durchlässigkeit des Bildungssystems für Berufstätige durch hochschulische Bildung im Sinne eins lebenslangen Lernens zu erhöhen, zeigt der Beitrag Potenziale auf, wie Hochschulen durch Online-Studiengänge neue Zielgruppen als Studierende erschließen können. Anhand eines Fallbeispiels, der Beuth Hochschule für Technik in Berlin, die seit mehreren Jahren parallel zu Präsenz-Studiengängen auch Online-Studiengänge anbietet, werden diese und weitere Chancen herausgearbeitet und diesen Chancen die bisher identifizierten Risiken gegenübergestellt. Durch die Analyse der Erfolgsfaktoren des Fallbeispiels wird aufgezeigt, welche Faktoren die Umsetzung der Potenziale fördern bzw. die Risiken begrenzen helfen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 48-60
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/754826
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für E-Learning : Lernkultur und Bildungstechnologie
dc.relation.ispartofvolume6 (2011), H. 1
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherStudiengang
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherBerufsbegleitendes Studium
dc.titleChancen und Risiken von Online-Studiengängen für Präsenz-Hochschulen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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6 (2011), H. 1