AHP als wissenschaftliche Stütze bei Bewertungsprozessen : Qualität von Bildungseinrichtungen

Abstract

Vorgestellt wird eine Methode zur Bewertung von Bildungseinrichtungen, die im Bemühen um verlässliche und subjektivitätsüberschreitende Bewertungsverfahren einen wertvollen Ansatz bildet. AHP (Analytic Hierarchy Process) ist eine mathematisch fundierte Methode, die auf sozialwissenschaftlichen Feldern seit Jahren erfolgreich und praxisrelevant angewendet wird. Die Methode bietet ein praxistaugliches Modell zur Stützung von Bewertungsprozessen auch im Bildungsbereich. Sie ermöglicht es, auch grundsätzlich als kommunikativ angelegte Prozesse zu erfassen und mit dem Unterzug eines Faktoren- und Gewichtungsrasters die benötigte Stabilität hinsichtlich Bedeutungsssicherheit und Verlässlichkeit des Bewertungssystems zu gewährleisten. Der Beitrag gibt Erläuterungen zur Bearbeitungsmethodik, zum mathematischen Modell und zur Praxisrelevanz von AHP. (BIBB2)