Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung : konstruktivistische Perspektiven

Simple item page
bibb.id126213
bibb.publishernameZIEL
bibb.publisherplaceAugsburg
dc.contributor.authorSiebert, Horst [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T16:02:57Z
dc.date.available2018-12-17T16:02:57Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract"Selbstgesteuertes Lernen ist ein Konzept, das derzeit in Bildungspolitik, Bildungswissenschaft und Bildungspraxis diskutiert wird. Grundlegend ist die konstruktivistische Annahme, dass Lernende ihre Lernprozesse aktiv gestalten und dass die Lernberatung an Bedeutung gewinnt. Hintergrund für diese neuen Sichtweisen des Lehrens und Lernens sind soziokulturelle Veränderungen der Lern- und Wissenskulturen sowie der Lernmentalitäten. Das Buch wendet sich an Studierende und Didaktiker der beruflichen und allgemeinen Weiterbildung. Es enthält didaktisch-methodische Impulse und Anstöße zur Reflexion der Bildungsarbeit. Neu in der 2. Auflage sind u.a. die Kapitel über subjektive Lerntheorien, konstruktivistische Grundlagen der Lernberatung, milieuspezifische Lerneinstellungen." (Verlag)
dc.description.edition2., überarb. Aufl
dc.format.extent181 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz., Abb., Tab.
dc.identifier.isbn3-937210-55-5
dc.identifier.isbn978-3-937210-55-1
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744122
dc.language.isode
dc.publisherZIEL
dc.relation.ispartofGrundlagen der Weiterbildung
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationT 2.2 Lerntheorien
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherLernberatung
dc.subject.otherLernkultur
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.titleSelbstgesteuertes Lernen und Lernberatung : konstruktivistische Perspektiven
dc.typeBuch

Files

Collections

Grundlagen der Weiterbildung