Moderner Rechnungswesenunterricht 2020 : Status quo und Entwicklungen aus wissenschaftlicher und praktischer Perspektive

Simple item page
bibb.id185920
bibb.publishernameSpringer VS
bibb.publisherplaceWiesbaden
dc.contributor.authorBerding, Florian [Herausgeber]
dc.contributor.authorJahncke, Heike [Herausgeber]
dc.contributor.authorSlopinski, Andreas [Herausgeber]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2021-04-16T05:59:46Z
dc.date.available2021-04-16T05:59:46Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract"Der Rechnungswesenunterricht macht in den Curricula der 55 kaufmännischen Ausbildungsberufe ca. 38 Prozent der Inhalte aus - dennoch zeigen Studien der vergangenen Jahrzehnte Lernschwierigkeiten in diesem Bereich. Gleichzeitig verändern sich im Zuge der Digitalisierung die Anforderungen in der Praxis an den Umgang mit dem 'Werkzeug' Rechnungswesen. Die Autor*innen fassen vor diesem Hintergrund die Forschungsergebnisse zum Rechnungswesenunterricht der vergangenen Jahrzehnte zusammen und geben Einblicke in mögliche zukünftige Entwicklungen aus der Perspektive von Betrieben, Schulen und Hochschulen." (Verlag, BIBB-Doku)
dc.format.extentVI, 412 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., graf. Darst.
dc.identifier.isbn978-3-658-31145-2
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/778612
dc.language.isode
dc.publisherSpringer VS
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 6.4.1 Kaufleute
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherKaufmännische Ausbildung
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherRechnungswesen
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherDigitalisierung
dc.titleModerner Rechnungswesenunterricht 2020 : Status quo und Entwicklungen aus wissenschaftlicher und praktischer Perspektive
dc.typeBuch

Files

Collections

Monografien
Industrie 4.0 - Wirtschaft 4.0 - Berufsbildung 4.0