Multimedia Weiterbildung auf dem Prüfstand : eine Media Res Studie zur Markttransparenz und Qualitätssicherung

Abstract

Gegenstand der Studie ist die Langzeit-Weiterbildung auf dem Multimedia-Sektor, die in einem Zeitumfang von 8 bis 12 Monaten von privaten Trägern angeboten wird. Die Träger wurden nach einem differenzierten Kriterienkatalog beurteilt mit dem Ergebnis, dass keiner der Träger nur gut oder nur schlecht eingeschätzt werden konnte. In die Bewertung flossen neben inhaltlichen Aspekten auch organisatorische Rahmenbedingungen, wie z.B. die Qualifikation der Dozenten, die technische Ausstattung, die Gestaltung der Praxisprojekte oder die Zahl der Kursteilnehmer ein. Zusammenfassend kristallierten sich drei unterschiedliche Typen von Trägern der Multimedia- Weiterbildung heraus. Zum einen gibt es Anbieter, die eine sehr enge Praxisanbindung aufweisen, selbst Software oder Hardware entwickeln, Weiterbildung fast ausschliesslich in EDV sowie Neuen Medien anbieten und deren Dozenten über den neuesten technologischen Wissensstand verfügen. Der grösste Anteil der Anbieter stellt selbst keine Soft- oder Hardware her, bemüht sich jedoch um Praxisanbindung durch eine enge Kooperation mit Herstellern von Soft- oder Hardware. Bei den Trägern des dritten Typs ist die Praxisanbindung am wenigsten ausgeprägt. Hier besteht keine enge Kooperation zu Firmen, die im Bereich der Neuen Medien tätig sind, weil dieser Weiterbildungsbereich nur einer unter vielen Weiterbildungsmassnahmen ist. Die Studie wurde nach folgenden Schwerpunkten angelegt: Ausbildung in staatlich anerkannten Berufsbildern, Anforderungen an multimedial ausgebildetes Personal, Marktüberblick und Begründung der Auswahl, Feinanalyse: organisatorische Rahmenbedingungen, Inhalte der Weiterbildung, Bewertung der Kurse, Förderprogramme und Kosten. Bemerkenswert ist die Vielzahl der Schaubilder und Tabellen, anhand derer die Untersuchungsergebnisse dargestellt werden. (BIBB2)