Tertiäre internationale Bildungsstatistik qualitativ interpretiert

bibb.id180909
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
bibb.researchfocusBedingungen und Strukturen des lebensbegleitenden Lernens
dc.contributor.authorHippach-Schneider, Ute [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:00:13Z
dc.date.available2018-12-17T20:00:13Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractTertiäre Bildung ist ein sehr heterogener Bildungsbereich. Häufig wird er verkürzt mit Hochschulbildung gleichgesetzt. Gleichzeitig werden die internationalen Bildungsdaten auf der Basis der sog. ISCED-Klassifikation erhoben, in der dem tertiären Bereich auch außerhochschulische Bildungsgänge zugeordnet werden. Dadurch kann Raum für Fehlinterpretationen entstehen. Um diesen Raum zu schließen, werden in diesem Beitrag Formulierungen aus einer quantitativen Analyse von Eurostat durch qualitative Daten zu den Bildungsprogrammen des tertiären Bildungsbereichs beispielhaft ergänzt. (BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 324-331
dc.format.illustrationLiteraturangaben, graph Darst.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765675
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung, eine Renaissance? : Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand, ... / Peter Schlögl [Hrsg.] ; Michaela Stock [Hrsg.] ; Daniela Moser [Hrsg.] ; Kurt Schmidt [Hrsg.] ; Franz Gramlinger [Hrsg.]
dc.rightsNamensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subject.classificationG 1.2.3 Qualifikationsentwicklungen
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.otherHöhere Berufsbildung
dc.subject.otherAkademisierung
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.subject.otherBildungsstatistik
dc.subject.otherISCED
dc.titleTertiäre internationale Bildungsstatistik qualitativ interpretiert
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeSammelbandbeitrag

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Tertiäre internationale Bildungsstatistik_HippachSchneider 2017.pdf
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