Computerunterstütztes Lernen im berufsvorbereitenden und berufsbildenden Unterricht Benachteiligter

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bibb.id87014
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorDuismann, Gerhard H. [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:53:52Z
dc.date.available2018-12-17T10:53:52Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractComputerunterstütztes Lernen ist auch in der Benachteiligtenausbildung mit hohen Erwartungen verknüpft. Der Beitrag setzt sich mit diesen Erwartungen an dem zentralen Gegenstand der Lernsoftware auseinander. An der beispielhaften Beschreibung einzelner Programme werden hauptsächlich lerntheoretische und didaktische Konstruktionsmerkmale erläutert und allgemeine Bewertungskriterien entwickelt und diskutiert. Darüber hinaus erfolgt eine systematische Auseinandersetzung mit Hypertext und Hypermedia. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 286-302
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/699363
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBeiträge zur Didaktik der Berufsbildung Benachteiligter / Horst Biermann [Hrsg.] ; Bernhard Bonz [Hrsg.] ; Josef Rützel [Hrsg.]
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationL 4.2.1 Computerunterstützter Unterricht
dc.subject.classificationL 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherComputerunterstützter Unterricht
dc.subject.otherSoftware
dc.titleComputerunterstütztes Lernen im berufsvorbereitenden und berufsbildenden Unterricht Benachteiligter
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Beiträge zur Didaktik der Berufsbildung Benachteiligter / Horst Biermann [Hrsg.] ; Bernhard Bonz [Hrsg.]