Modularisierung in der beruflichen Bildung

bibb.citedinbibb	Zitation von 3 oder mehr BIBB-Publikationen
bibb.id	148977
dc.contributor.author	Krings, Ursula [Verfasser]
dc.date.accessioned	2018-12-17T18:05:47Z
dc.date.available	2018-12-17T18:05:47Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Über die Modularisierung als ein Reformkonzept in der beruflichen Bildung wird schon seit Jahren gestritten. Nach einer kursorischen Betrachtung der grundsätzlichen Positionen in der Diskussion um die Modularisierung - Berufskonzept versus Modularisierung bzw. Ausbildungsbausteine - wird im Beitrag zunächst der Stand der dualen Ausbildung in Deutschland umrissen. Anschließend werden zur Systematisierung der gebräuchlichen Begriffe wie Modul und Ausbildungsbaustein definiert und im Hauptteil die aktuellen Einsatzfelder von Modulen & Co beschrieben. (BIBB-Doku)
dc.format.extent	S. 59-66
dc.format.illustration	Literaturangaben, Abb.
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/754670
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Die berufliche Bildung der Zukunft : Herausforderungen und Reformansätze / Maria Icking [Hrsg.]
dc.subject.classification	S 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classification	S 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classification	L 1.1.3 Modulorientierung
dc.subject.other	Berufsausbildung
dc.subject.other	Duales System
dc.subject.other	Reform
dc.subject.other	Modularisierung
dc.title	Modularisierung in der beruflichen Bildung
dc.type	Text
dc.type	Sammelbandbeitrag

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