Ganzheitlich-handlungsorientiert ausbilden und prüfen. Ein Beitrag zu einer seminar- und prüfungsdidaktischen Orientierung

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bibb.id96985
dc.contributor.authorSchächl, Hans [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:53:15Z
dc.date.available2018-12-17T11:53:15Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractInnovieren und Mitwirken als übergreifende Qualifikationsfelder für angehende Lehrerinnen und Lehrer bedürfen einer entsprechenden Struktur der Ausbildung. Der Autor zeigt die Organisation der Seminarausbildung in Niedersachsen auf und erarbeitet Ansätze für eine neu zu gestaltende Seminarausbildung, die es den Referendaren ermöglicht, das notwendige Qualifikationsprofil zu entwickeln.
dc.format.accompanyingmaterialAbbildungen
dc.format.extentS. 8-15
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/710951
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBeispiele
dc.relation.ispartofvolume13 (1995), H. 4
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationI 2.1.2.5 Niedersachsen
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherVorbereitungsdienst
dc.subject.otherGanzheitliche Bildung
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherNiedersachsen
dc.titleGanzheitlich-handlungsorientiert ausbilden und prüfen. Ein Beitrag zu einer seminar- und prüfungsdidaktischen Orientierung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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13 (1995), H. 4