Computerbasierte Simulationen in internationalen Vergleichsstudien : Können sie berufliche Handlungskompetenzen aussagekräftig erfassen?

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bibb.id140316
dc.contributor.authorAbele, Stephan [Verfasser]
dc.contributor.authorGschwendtner, Tobias [Verfasser]
dc.contributor.authorNickolaus, Reinhold [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:34:35Z
dc.date.available2018-12-17T17:34:35Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractAm Beispiel einer Computersimulation für Kfz-Mechatroniker wird im Beitrag der Frage nachgegangen, ob mit computerbasierten Simulationen berufliche Handlungskompetenz gemessen werden kann. Dabei wird zunächst geklärt, inwieweit diese Computersimulation berufstypische Inhalte und Abläufe abbildet und untersucht, ob die am realen und simulierten Fahrzeug von Kfz-Auszubildenden erzielten Diagnoseergebnisse vergleichbar sind. Die Untersuchung zeigt, dass eine Testung in der Realität bedenkenlos durch einen Test mit der entwickelten Kfz-Computersimulation ersetzt werden kann. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 24-26
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/751947
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume63 (2009), H. 119
dc.subject.classificationL 6.3.1 Diagnose- & Messinstrumente
dc.subject.classificationS 6.2.3 Metallerzeugung und -bearbeitung, Maschinenbau, Montierberufe (inkl. fahrzeugtechnischer Berufe)
dc.subject.classificationL 8.2 Lernerfolgsmessung und Beurteilung
dc.subject.otherBerufsbildungs-PISA
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherKompetenzfeststellung
dc.subject.otherKraftfahrzeugmechatroniker
dc.subject.otherSimulation
dc.titleComputerbasierte Simulationen in internationalen Vergleichsstudien : Können sie berufliche Handlungskompetenzen aussagekräftig erfassen?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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63 (2009), H. 119