Mainzer Diplom-PädagogInnen im Beruf
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Mainz
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Abstract
Die Studie verfolgt zwei Zielsetzungen: Auf einer deskriptiven Ebene geht es um die Berufsverläufe der Mainzer Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Diplom-Pädagogik, insbesondere die Phase der Berufseinmündung, Zeiten von Arbeitslosigkeit und die Arbeitsbedingungen. Auf der inhaltlichen Ebene wird versucht, Professionalitätsprofile zu analysieren. Besondere Berücksichtigung findet dabei die Situation der Absolventinnen. Die Untersuchung basiert auf einer schriftlichen Befragung aller Mainzer Absolventinnen und Absolventen (N=711). (IAB)