Der Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung : Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft

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bibb.id149870
bibb.publishernameVS Verl. für Sozialwissenschaften
bibb.publisherplaceWiesbaden
dc.contributor.authorFink, Christina [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T18:09:48Z
dc.date.available2018-12-17T18:09:48Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Christina Fink führt in ihrem Werk zwei Themen der bildungspolitischen Diskussion zusammen. Zum einen stellt sie die Frage nach der Anschlussfähigkeit von Schule und Berufsausbildung - im Vordergrund stehen dabei Jugendliche mit und ohne Hauptschulabschluss. Zum anderen setzt sie sich mit der Gestaltungskraft und den Gestaltungsmöglichkeiten kommunaler Akteure auseinander. Am Beispiel der 'Bildungsoffensive Ulm' untersucht die Autorin, inwiefern es im Rahmen dieser kommunalen Initiative bereits gelingt, Jugendliche am Übergang in die Ausbildung gezielt zu unterstützen und welche Entwicklungsmöglichkeiten sich im Kontext dieser Bildungslandschaften ergeben." (Verlag, BIBB-Doku)
dc.description.dissertationnoteWeingarten, Pädagogische Hochschule, Diss., 2010
dc.description.sponsorshipPädagogische Hochschule
dc.format.extent344 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz., Tab., Abb.
dc.identifier.isbn978-3-531-18149-3
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755019
dc.language.isode
dc.publisherVS Verl. für Sozialwissenschaften
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung
dc.subject.otherBildungssteuerung
dc.subject.otherÜbergangsmanagement
dc.subject.otherRegionales Netzwerk
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherErste Schwelle
dc.subject.otherSchulabgänger
dc.subject.otherHauptschule
dc.subject.otherEmpirische Untersuchung
dc.titleDer Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung : Perspektiven für die kommunale Bildungslandschaft
dc.typeBuch
dc.typeDissertation/Habilitationsschrift

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