Professionalisierung von angehenden Lehrkräften und Pädagog: innen für die multiprofessionelle Begleitung von Berufsorientierungsprozessen im Übergang Schule – Beruf : Ergebnisse einer Design-Based Research-Studie zu einem universitären Lehr-Lernangebot

Burda-Zoyke, Andrea [Verfasser]; Mekki, Sinen Ben [Verfasser]

Professionalisierung von angehenden Lehrkräften und Pädagog: innen für die multiprofessionelle Begleitung von Berufsorientierungsprozessen im Übergang Schule – Beruf : Ergebnisse einer Design-Based Research-Studie zu einem universitären Lehr-Lernangebot

bibb.citedinbibb	Zitation von 2 BIBB-Publikationen	de
bibb.id	785079	de
dc.contributor.author	Burda-Zoyke, Andrea [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Mekki, Sinen Ben [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2026-07-10T14:01:02Z
dc.date.available	2026-07-10T14:01:02Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	"Berufsorientierung im Übergang Schule - Beruf gilt als komplexer und herausfordernder Prozess für Jugendliche, der einer multiprofessionellen Zusammenarbeit und Begleitung durch Akteure unterschiedlicher Professionsgruppen bedarf. Dies erfordert eine adäquate Professionalisierung des pädagogischen Personals, die vielfach als defizitär problematisiert wird. Vor diesem Hintergrund wurde an der Universität zu Kiel im Rahmen eines Design-Based Research-Projekts ein universitäres Lehr-Lernangebot für angehende Lehrkräfte und Pädagog:innen entwickelt und evaluiert. In diesem Beitrag werden Einblicke in die theoretisch fundierte sowie kontextsensible Entwicklung und die formative Evaluation gegeben. Auf dieser Basis werden Gestaltungsprinzipien für universitäre Lehr- und Lernveranstaltungen zur Förderung multiprofessioneller Zusammenarbeit von pädagogischem Personal formuliert." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Andrea Burda-Zoyke ; Sinen Ben Mekki	de
dc.description.version	referiert	de
dc.format.extent	Seite 63-89	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	DOI:10.25162/zbw-2026-0003
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/785079
dc.language.iso	de	de
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dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume	122 (2026), H. 1
dc.subject.classification	L 5 Beratung & Orientierung	de
dc.subject.classification	P 3.2 Lehrpersonal	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Professionalisierung	de
dc.subject.other	Bildungspersonal	de
dc.subject.other	Student	de
dc.subject.other	Lehrerbildung	de
dc.subject.other	Berufsorientierung	de
dc.subject.other	Interprofessionelle Kooperation	de
dc.title	Professionalisierung von angehenden Lehrkräften und Pädagog: innen für die multiprofessionelle Begleitung von Berufsorientierungsprozessen im Übergang Schule – Beruf : Ergebnisse einer Design-Based Research-Studie zu einem universitären Lehr-Lernangebot	de
dc.title.alternative	Professionalisation of pre-service teachers and educators for multiprofessional support of Vocational Orientation in the transition from school to work : findings of a Design-Based Research Study on a university course	de

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122 (2026), H. 1

Professionalisierung von angehenden Lehrkräften und Pädagog: innen für die multiprofessionelle Begleitung von Berufsorientierungsprozessen im Übergang Schule – Beruf : Ergebnisse einer Design-Based Research-Studie zu einem universitären Lehr-Lernangebot

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