Bedingungen für Vergleichsstandards einer Validierung informellen Lernens in Bildung und Beruf

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bibb.id136792
dc.contributor.authorNeß, Harry [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T17:25:07Z
dc.date.available2018-12-17T17:25:07Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractZukünftig ist eine verstärkte Nachfrage nach Anerkennungsverfahren informellen Lernens zu erwarten. Die demografische Entwicklung, die Selektionsmechanismen des Bildungssystems und die internationale Konkurrenz verlangen nach einer Aktivierung aller vorhandenen Bildungspotenziale. Die internationale Vergleichbarkeit der festgestellten Outcomes, der Strukturwandel zur Dienstleistungs- und Informationsgesellschaft und eine die Selbststeuerung unterstützende Berufslaufbahn- und Weiterbildungsberatung sind weitere Faktoren, die kompetenzbasierte Portfoliosysteme mit entsprechend institutionalisierten Validierungsverfahren erforderlich machen.Der Beitrag geht speziell auf die Zertifizierung informell erworbener Kenntnisse ein und schlägt über das Thema der Benachteiligung eine erste Brücke zum Thema Nachhaltigkeit. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 43-55
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/751043
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInformelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung : Beiträge aus Theorie und Praxis / Michael Brodowski [Hrsg.] ; Ulrike Devers-Kanoglu [Hrsg.] ; Bernd Overwien [Hrsg.] ; Matthias Rohs [Hrsg.] ; Susanne Salinger [Hrsg.] ; Manfred Walser [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationS 2.2.4.3 Zertifizierung
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherAnerkennung
dc.subject.otherZertifizierung
dc.titleBedingungen für Vergleichsstandards einer Validierung informellen Lernens in Bildung und Beruf
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung : Beiträge aus Theorie und Praxis / Michael Brodowski [Hrsg.] ; Ulrike Devers-Kanoglu [Hrsg.] ; Bernd Overwien [Hrsg.] ; Matthias Rohs [Hrsg.] ; Susanne Salinger [Hrsg.]