Transferpotenziale des deutschen dualen Studiums : eine Bestimmung zentraler Faktoren anhand der Fallstudien Brasilien und Frankreich

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bibb.id169079
bibb.voevzlinkhttps://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/id/7477 (Volltext)
dc.contributor.authorGraf, Lukas [Verfasser]
dc.contributor.authorPowell, Justin J. W. [Verfasser]
dc.contributor.authorBernhard, Nadine [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:17:24Z
dc.date.available2018-12-17T19:17:24Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Dem dualen Studium wird das Potenzial zugesprochen, eine wichtige Rolle bei der Kompetenzentwicklung für Berufe des 21. Jahrhunderts zu spielen. Bislang sind duale Studiengänge vor allem ein deutsches Phänomen. Derzeit trifft dieses Studienmodell jedoch vermehrt auf das Interesse von ausländischen Bildungsakteuren, die gezielt nach Modellen zur besseren Verknüpfung akademischer und berufspraxisbezogener Lernerfahrungen suchen. Anhand der Länder Frankreich und Brasilien werden allgemeine Bedingungen für einen erfolgreichen Transfer dieses Studienmodells und Möglichkeiten der binationalen Kooperation analysiert." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 22-25
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761725
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume43 (2014), H. 6
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationI 1 Internationale Berufsbildung
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherInternationale Zusammenarbeit
dc.subject.otherDualer Studiengang
dc.subject.otherTransfer
dc.subject.otherBrasilien
dc.subject.otherFrankreich
dc.titleTransferpotenziale des deutschen dualen Studiums : eine Bestimmung zentraler Faktoren anhand der Fallstudien Brasilien und Frankreich
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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