Berufskonzept versus Modularkonzept : Struktur der Qualifikation in anerkannten Ausbildungsberufen

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bibb.id91053
dc.contributor.authorStiller, Ingrid [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:18:41Z
dc.date.available2018-12-17T11:18:41Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Beitrag knüpft an die Diskussion um ein Modularkonzept in der beruflichen Erstausbildung in Deutschland an und skizziert im Rahmen der Fachtagung "Berufskonzept Versus Modularkonzept" dazu Lösungsansätze aus der Sicht des Bundesinstituts für Berufsbildung. Insgesamt wird vom BIBB ein derartiger Systemwechsel nicht als sinnvoll angesehen. Die vorgestellten Lösungsansätze favorisieren eine sinnvolle Verknüpfung beider Konzepte. (IAB)
dc.format.extentS. 1615-1624
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703981
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInformationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste der Bundesanstalt für Arbeit, ibv
dc.relation.ispartofvolume(1998), H. 15
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationG 2 Trends & Entwicklungen
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherAusbildungsberuf
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherBeruf
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherZukunftsperspektive
dc.titleBerufskonzept versus Modularkonzept : Struktur der Qualifikation in anerkannten Ausbildungsberufen
dc.typeText

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(1998), H. 15