Berufsbildungs-PISA : Machbarkeitsstudie

Abstract

Die vorgelegte Machbarkeitsstudie für ein Berufsbildungs-PISA zeigt auf, wie in der Berufausbildung erworbene Kompetenzen gemessen werden können, welche Kriterien zur Beurteilung von Ausbildungsprogrammen herangezogen werden müssen und wie sich die Leistungsfähigkeit verschiedener Lernorte einschätzen lässt. Im Mittelpunkt der Studie steht die Frage, wie die unterschiedlichen, historisch gewachsenen institutionellen Organisationsformen in der Berufsbildung die jungen Menschen auf das Berufsleben vorbereiten und zugleich ihre Persönlichkeit fördern. Dabei geht es vor allem um drei zentrale Aspekte: 1. Wie wird die individuelle berufliche Handlungsfähigkeit entwickelt? 2. Wie werden die gesellschaftlichen Bildungsressourcen gesichert? 3. Wie werden die Funktionen einer Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und der formalen und materiellen Chancengleichheit gesichert? Die Veröffentlichung geht auf das Konzept der Machbarkeitsstudie ein und stellt Ergebnisse der Aufarbeitung relevanter Beiträge nationaler und internationaler Forschung zur Kompetenzmessung, zu institutionellen und individuellen Einflussfaktoren auf die Qualität beruflicher Bildungsprozesse sowie zur methodischen Anlage von "large scale assessment" Studien vor. (BIBB-Doku)