Konzepte in der Arbeit mit Benachteiligten : Therapie versus Qualifizierung

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bibb.id90646
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorBiermann, Horst [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:15:42Z
dc.date.available2018-12-17T11:15:42Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDie Berufsausbildung Benachteiligter hat sich in den letzten Jahren ausgeweitet. Besondere didaktische und methodische Herausforderungen ergeben sich, weil traditionellerweise die Berufsausbildung an Qualifikationsanforderungen ausgerichtet ist, denen Benachteiligte nicht immer gewachsen sind, und andererseits therapeutische Aspekte nicht ausser acht gelassen werden dürfen. Auf einige didaktische Aspekte geht der Autor näher ein. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 177-186
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703535
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDidaktik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 3.1 Berufsbildende Schulen
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behörden
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherAusbildungswerkstätte
dc.titleKonzepte in der Arbeit mit Benachteiligten : Therapie versus Qualifizierung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Didaktik der Berufsbildung / Bernhard Bonz [Hrsg.]