Mit Schul- und Unterrichtsentwicklung zu neuen Modellen digitaler Lernortkooperation

Gössling, Bernd; Vötsch, Mario [Verfasser]

Mit Schul- und Unterrichtsentwicklung zu neuen Modellen digitaler Lernortkooperation

bibb.id	783611
dc.contributor.author	Gössling, Bernd	de
dc.contributor.author	Vötsch, Mario [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2025-05-23T08:51:49Z
dc.date.available	2025-05-23T08:51:49Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	„Eine aktuelle Befragung österreichischer Akteure der dualen Ausbildung zeigt, dass selbst engagierte Lernortkooperateure neue technische Möglichkeiten für die Zusammenarbeit von Schule und Betrieb nur sehr selten nutzen, obwohl es eine große Bereitschaft dazu gibt. Die Evaluation eines auf Basis dieser Ergebnisse entwickelten Online-Kurses zu neuen Modellen digitaler Lernortkooperation verdeutlicht die Notwendigkeit von Unterrichts- und Schulentwicklung.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Bernd Gössling; Mario Vötsch	de
dc.description.version	referiert	de
dc.format.extent	Seite 44-46	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/783611
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	nc	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Band	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume	79 (2025), H. 205
dc.subject.classification	S 2.4.1 Lernortkooperation	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Lernort Schule	de
dc.subject.other	Lernort Betrieb	de
dc.subject.other	Lernortkooperation	de
dc.subject.other	Digitalisierung	de
dc.subject.other	Schulentwicklung	de
dc.subject.other	Unterrichtsgestaltung	de
dc.subject.other	Befragung	de
dc.subject.other	Österreich	de
dc.title	Mit Schul- und Unterrichtsentwicklung zu neuen Modellen digitaler Lernortkooperation	de

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79 (2025), H. 205

Mit Schul- und Unterrichtsentwicklung zu neuen Modellen digitaler Lernortkooperation

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