Sonderpädagogische Weiterbildung von beruflichem Bildungspersonal im dualen System - Ausbilder und Lehrkräfte

Abstract

Der Beitrag widmet sich den in Würzburg entwickelten und etablierten sonderpädagogischen Weiterbildungsprogrammen für die Hauptakteure in der beruflichen Bildung und deren Schwerpunkte. Die Rehapädagogische Zusatzqualifikation (ReZA) zum einen ist ein Angebot für Ausbilder, um junge Menschen mit Behinderung mit verbessertem sonderpädagogischem Wissen und mit Kenntnissen wirksamer Rehabilitationsprozesse beruflich qualifizieren zu können. Vor allem für die Ausbildung in den Fachpraktikerberufen ist die 320 Stunden umfassende Weiterbildung verpflichtend. Die ReZA im Würzburger Modell, deren Aufbau und Inhalte im Artikel vorgestellt werden, ist gekennzeichnet durch ein geschlossenes Curriculum sowie stetig begleitende Evaluationsprozesse zur Qualitätssicherung. Um andererseits auch Lehrkräften an beruflichen Schulen eine sonderpädagogische Grundbildung zu vermitteln, wurde in den letzten Jahren die "Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte an beruflichen Schulen" ausgearbeitet. In vier Semestern mit den Schwerpunkten emotional-soziale Entwicklung und Lernen können berufsbegleitend 60 ECTS erworben werden. Die Zusatzqualifizierung sichert damit ein sonderpädagogisches Grundlagenwissen für Lehrkräfte, die aktiv an der Berufsschule tätig sind. Gezeigt wird im Beitrag, wie eine Qualifizierung der beiden Hauptakteure in der dualen Ausbildung bezogen auf die besonderen Anforderungen durch junge Menschen mit Behinderung geleistet werden kann. Dieses ist wiederum eine Voraussetzung für gelingende Inklusion in der beruflichen Rehabilitation junger Menschen. (Textauszug; BIBB-Doku)