Erwachsenenbildung zwischen Deutungshilfe und Deutungsnotstand. Hinweise zur Entwicklung eines integrativen Bildungs- und Professionalitätsmodells in der Erwachsenenbildung

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bibb.id113821
dc.contributor.authorArnold, Rolf [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:03:36Z
dc.date.available2018-12-17T14:03:36Z
dc.date.issued1990
dc.description.versionreferiert
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Tabellen
dc.format.extentS. 297-308
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/730678
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume86 (1990), H. 4
dc.subject.classificationT 2.1 Bildungstheorien
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherTheorie
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherErwachsener
dc.titleErwachsenenbildung zwischen Deutungshilfe und Deutungsnotstand. Hinweise zur Entwicklung eines integrativen Bildungs- und Professionalitätsmodells in der Erwachsenenbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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86 (1990), H. 4