Zum Einsatz neuer Medien in der Krankenpflegeausbildung : Analyse von Lernangeboten auf CD-ROM
| bibb.id | 81725 | |
| dc.contributor.author | Hanspach, Michael [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Piechotta, Ines [Verfasser] | |
| dc.coverage.spatial | DE | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T10:28:40Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T10:28:40Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | Inhalt des Artikels ist die Analyse der zur Zeit verfügbaren CD- ROMs mit bildungsrelevanten Inhalten für den Krankenpflegeunterricht, die zur Unterrichtsvorbereitung und/ oder als audiovisuelles Medium zur direkten Unterrichtsgestaltung genutzt werden können. Ergebnis ist eine Sammlung von CD-ROM-Angeboten von medizinisch orientierten Verlagen sowie von pharmazeutischen und medizintechnischen Firmen, die auf einer CD-ROM zusammengefasst wurden. Die inzwischen zahlreichen Angebote auf CD-ROM orientieren sich aber häufig nicht an den Unterrichtsthemen nach dem Krankenpflegegesetz von 1985. (BIBB2) | |
| dc.format.extent | S. 9-18 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/693704 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Pr-InterNET für die Pflege : Pflegepädagogik, Pflegemanagement, Pflegeinformatik, Pflegeforschung | |
| dc.relation.ispartofvolume | 4 (2002), H. 1 | |
| dc.subject.classification | L 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformen | |
| dc.subject.classification | L 4.1.2 Elektronische Medien | |
| dc.subject.classification | L 4.2.1 Computerunterstützter Unterricht | |
| dc.subject.classification | G 1.2.4.2.8 Gesundheits-, Veterinär- und Sozialwesen | |
| dc.subject.other | Medieneinsatz | |
| dc.subject.other | Digitale Medien | |
| dc.subject.other | CD-ROM | |
| dc.subject.other | Computerunterstützter Unterricht | |
| dc.subject.other | Berufsausbildung | |
| dc.subject.other | Krankenpflege | |
| dc.title | Zum Einsatz neuer Medien in der Krankenpflegeausbildung : Analyse von Lernangeboten auf CD-ROM | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Zeitschriftenaufsatz |