Übergänge gestalten im Rahmen schulischer Qualitätsentwicklung - Anregungen aus dem Projekt "AQiG"

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bibb.id152802
dc.contributor.authorGrunau, Janika [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:19:09Z
dc.date.available2018-12-17T18:19:09Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Im Beitrag wird exemplarisch aufgezeigt, welche konkreten Ansatzpunkte für die Gestaltung institutioneller Übergänge im Rahmen einer systematischen, schulischen Qualitätsentwicklung an den Schulen des Gesundheitswesens bestehen. Die Ausführungen basieren im Wesentlichen auf den Ergebnissen des Forschungs- und Entwicklungsprojekts "Ausbildungsqualität in Gesundheitsberufen - AQiG." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 33-35
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756001
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume65 (2011), H. 130
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergänge
dc.subject.classificationS 3.1.2.2 Berufsqualifizierende Berufsfachschule
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe
dc.subject.classificationL 6.2 Qualitätsmanagement/Qualitätssicherung
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherQualitätssicherung
dc.subject.otherAusbildungsqualität
dc.subject.otherBerufsfachschule
dc.subject.otherGesundheitswesen
dc.titleÜbergänge gestalten im Rahmen schulischer Qualitätsentwicklung - Anregungen aus dem Projekt "AQiG"
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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65 (2011), H. 130