Skills for all : proposals for a national skills agenda

bibb.id14293
bibb.publisherplaceSudbury
dc.contributor.editorGreat Britain / National Skills Task Force [Geistiger Schöpfer]
dc.contributor.editorGreat Britain / Department for Education and Employment [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherGreat Britain / National Skills Task Force
dc.contributor.otherGreat Britain / Department for Education and Employment
dc.coverage.spatialGB
dc.date.accessioned2018-12-17T10:01:37Z
dc.date.available2018-12-17T10:01:37Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractDas britische Ministerium für Bildung und Arbeit legt den Abschlussbericht der Nationalen Arbeitsgruppe für die Qualifikationsentwicklung vor. Dargestellt werden zunächst die sechs Ziele der National Skills Agenda: die Schaffung einer Kultur des lebenslangen Lernens, die Verbesserung der Früherkennung des zukünftigen Qualifikationsbedarfs, die Gewährleistung, dass alle die Chance haben, die Basis- und Schlüsselqualifikationen sowie technische Kenntnisse und Fertigkeiten zu erwerben, die Verbesserung der Weiterbildungsmöglichkeiten, die Steigerung der Qualität der beruflichen Bildung und die Realisierung einer bedarfsgerechten Qualifikationsvermittlung. Anschliessend werden die wichtigsten Bereiche genannt, in denen Qualifikationsmangel besteht, und es werden Vorschläge gemacht zur Reform des Bildungs- und des Berufsbildungssystems. Abschliessend werden Handlungsprioritäten, Ziele und Massnahmen aufgezählt. Zu den Prioritäten gehören die Förderung geringqualifizierter Erwachsener, die Etablierung eines exzellenten Bildungs- und Berufsbildungssystems sowie die Unterstützung kleinerer Unternehmen, um ihnen den Zugang zu Weiterbildungsmöglichkeiten zu geben. (BIBB)
dc.format.extent74 S.
dc.identifier.isbn1-84185-313-5
dc.identifier.isbn978-1-84185-313-0
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/689310
dc.language.isoen
dc.subject.classificationG 2 Trends & Entwicklungen
dc.subject.classificationG 1.2.3 Qualifikationsentwicklungen
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationG 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationG 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.otherBildungssystem
dc.subject.otherBerufsbildungssystem
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherQualifikationsentwicklung
dc.subject.otherQualifikationsbedarf
dc.subject.otherFrüherkennung
dc.subject.otherLebenslanges Lernen
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherGroßbritannien
dc.titleSkills for all : proposals for a national skills agenda
dc.title.alternativeFinal report of the National Skills Task Force
dc.typeBuch

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