Social Origin and Access to Upper Secondary Education in Switzerland: A comparison of Company-based Apprenticeship and Exclusively School-bases Programmes

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bibb.id144042
dc.contributor.authorHupka-Brunner, Sandra [Verfasser]
dc.contributor.authorSacchi, Stefan [Verfasser]
dc.contributor.authorStalder, Barbara E. [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:45:45Z
dc.date.available2018-12-17T17:45:45Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstract"Während der Transition von der obligatorischen Schule in die Sekundarstufe II werden Jugendliche in zwei Richtungen gelenkt: entweder betriebliche (Lehre) oder vollzeitschulische Ausbildung. Da Schulen und Lehrbetriebe unterschiedlichen Selektionslogiken folgen, erwarten wir ausgehend von Bourdieu starke und je nach Ausbildungstyp unterschiedliche Einflüsse der sozialen Herkunft auf den Eintritt in die Sekundarstufe II. Unsere Hypothesen werden mittels event history auf Basis des ersten Schweizer Jugend-Längsschnitts TREE getestet. Erwartungsgemäss hat das kulturelle Kapital einen grossen Einfluss auf Eintritte in vollzeitschulische Ausbildungen, wohingegen ökonomisches Kapital den Eintritt in die duale Lehre begünstigt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 11-31
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/753005
dc.language.isoen
dc.relation.ispartofSchweizerische Zeitschrift für Soziologie
dc.relation.ispartofvolume36 (2010), H. 1
dc.subject.classificationT 4.5 Soziologie
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationS 1.3.3 Vollzeitschulische Berufsausbildung
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherErste Schwelle
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherSchulische Berufsausbildung
dc.subject.otherVollzeitschule
dc.subject.otherSoziale Herkunft
dc.subject.otherSchweiz
dc.titleSocial Origin and Access to Upper Secondary Education in Switzerland: A comparison of Company-based Apprenticeship and Exclusively School-bases Programmes
dc.title.alternativeSoziale Herkunft und der Eintritt in die Sekundarstufe II in der Schweiz - Duale Berufsausbildungen und vollzeitschulische Ausbildungen im Vergleich
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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36 (2010), H. 1