Integration von allgemeiner und beruflicher Bildung

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bibb.id124535
dc.contributor.authorUhe, Ernst [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T15:49:13Z
dc.date.available2018-12-17T15:49:13Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractDer Beitrag untersucht unter bildungstheoretischen, bildungspolitischen, schulorganisatorischen und didaktischen Aspekten, inwieweit die Integration von beruflicher und allgemeiner Bildung vorangeschritten ist. Es wird das Fazit gezogen, daß an vielen Stellen im Bildungssystem die scharfe Trennung von Allgemeinbildung und Berufsbildung nicht die Wirklichkeit in den Schulen und Hochschulen ist. Berufliche Bildung hat ihren Stellenwert erhöhen können. Die Gleichwertigkeit beruflicher und allgemeiner Bildung wird anerkannt und praktiziert. Auch der Transfer des dualen Prinzips in den Tertiärbereich bestätigt diesen Trend. (BIBB2)
dc.format.extentS. 4-8
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/742895
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume58 (2004), H. 88/89
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.classificationT 2.1 Bildungstheorien
dc.subject.otherAllgemeinbildung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherGleichwertigkeit
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherSekundarstufe II
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherHochschulzugang
dc.subject.otherBerufserfahrung
dc.subject.otherErwerbstätiger
dc.subject.otherDualer Studiengang
dc.titleIntegration von allgemeiner und beruflicher Bildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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58 (2004), H. 88/89