Kosten- und Ertragsanalyse der beruflichen Bildung

Abstract

Anknüpfend an erste betriebswirtschaftliche Arbeiten zu Fragen der beruflichen Bildung (u.a. von Edding, Hummler und Beckerhoff) hat Horst Albach eine Kosten- und Ertragstheorie zur Erfassung der Kosten und des Nutzens einer betrieblichen Berufsausbildung entwickelt. Grundlegend ist dabei der Begriff des Ausbildungsprozesses, definiert als "ein Abschnitt im Ausbildungsgang, der durch die angewandte Ausbildungsmethodik und die Zeitdauer, den diese Methodik im jeweiligen Ausbildungsjahr einnimmt", bestimmt wird. Anhand mehrerer Einzelstudien wird die praktische Anwendbarkeit empirisch überprüft. Demnach erscheint des theoretische Modell dazu geeignet, Aussagen darüber zu treffen, wie sich die Belastung der Ausbildungsbetriebe mit Ausbildungskosten verändert, wenn bestimmte Entscheidungen über Reformen im Bereich der Berufsausbildung durchgeführt werden. (BIBB-Doku)