Pädagogische Qualifizierung und Kooperationsförderung : ein Fortbildungsansatz für Personal in der beruflichen Bildung

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bibb.id94237
dc.contributor.authorHarke, Dietrich [Verfasser]
dc.contributor.authorNanninga, Regina [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:36:03Z
dc.date.available2018-12-17T11:36:03Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstract"Evaluationsergebnisse aus dem 'Modellversuch Qualifizierung' (MVQ) belegen, dass durch eine gemeinsame Langzeitfortbildung von Ausbildern, Lehrkräften und Sozialpädagogen deren pädagogische Kompetenzen erweitert und ihre Kooperation verbessert werden konnten. Konzept, Vorgehensweisen und Erfahrungen des pädagogisch- psychologischen Fortbildungsansatzes werden dargestellt." (Verlag)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 52-56
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707700
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Europäische Zeitschrift
dc.relation.ispartofvolume(1996), H. 7
dc.subject.classificationG 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 6.4.5.5 Lehrer
dc.subject.classificationP 3.2.1 Ausbilder
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationP 3.1.1 Sozialpädagogen / Sozialarbeiter
dc.subject.otherBildungspersonal
dc.subject.otherQualifizierung
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherProfessionalität
dc.subject.otherAusbilder
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherSozialpädagoge
dc.titlePädagogische Qualifizierung und Kooperationsförderung : ein Fortbildungsansatz für Personal in der beruflichen Bildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1996), H. 7