Wiener BerufsschülerInnen: Selbstbejahung und "Empowerment" durch sozial- und freizeitpädagogische Angebote

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bibb.id153880
dc.contributor.authorEberhard, Brigitte [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:23:05Z
dc.date.available2018-12-17T18:23:05Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractErgänzend zum Unterricht gibt es an den Wiener Berufsschulen eine Reihe von sozial- und freizeitpädagogischen Projekten, die dem umfassenden Auftrag zur Erziehung und Persönlichkeitsbildung Rechnung tragen. Im Beitrag werden die Ansätze dieser Angebote, die auf den vier Säulen Bildung, Soziales, Sport und Kultur beruhen, dargestellt. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 849-857
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756368
dc.language.isode
dc.relation.ispartofErziehung & Unterricht : österreichische pädagogische Zeitschrift
dc.relation.ispartofvolume161 (2011), H. 9
dc.subject.classificationP 2.3 Auszubildende
dc.subject.classificationG 2.4.2 Lebenskonzepte, -stile, Werte
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherBerufsschüler
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherBildungsangebot
dc.subject.otherFreizeitpädagogik
dc.subject.otherSozialarbeit
dc.subject.otherJugendkultur
dc.subject.otherÖsterreich
dc.titleWiener BerufsschülerInnen: Selbstbejahung und "Empowerment" durch sozial- und freizeitpädagogische Angebote
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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161 (2011), H. 9