Lernortkooperation in Bayern : Beispiele aus der Praxis, die Schule machen sollten! Teil V: kobas-Fachtagung im Dezember, Anlass für eine Zwischenbilanz : Fachtagung "Lernortkooperation als Bestandteil der Modernisierung der dualen Berufsausbildung" (1998, Nürnberg)

Abstract

Die Anfang Dezember 1998 veranstaltete überregionale Fachkonferenz zeigte, dass Lernortkooperationen in der Diskussion um die Ausgestaltung des dualen Systems einen hohen Stellenwert einnehmen. Die Verfasserin zieht in ihrem Beitrag eine Zwischenbilanz der bisherigen Modellversuchsarbeit. Sie verweist auf die Vielfalt von Lösungsmöglichkeiten, die von den Kooperationsstellen entwickelt wurden, und geht auf Faktoren ein, die die Lernortkooperation fördern bzw. erschweren. Es hat sich gezeigt, dass institutionenübergreifende Faktoren Einfluss auf die Gestaltung der Lernortkooperation haben, eine gelungene Einbindung von Verbänden, Kammern und Innungen sich positiv auf die Lernortkooperation auswirkt und dass klein- und mittelbetriebliche Strukturen die Lernortkooperation erschweren; Klein- und Mittelbetiebe können im Gegensatz zu Grossbetrieben weniger Ressourcen zur Verfügung stellen. Die Kooperationsstelle kann als Bindeglied wirken, Probleme aufgreifen und Lösungen entwickeln, sie ist jedoch nicht in der Lage, alle Hürden zu beseitigen. (BIBB2)