Die "Philosophie" des TQM-Konzeptes im Spannungsfeld wirtschaftlicher Rationalität und pädagogischer Verantwortung

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bibb.id91299
dc.contributor.authorKrammes, Detlef [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:19:53Z
dc.date.available2018-12-17T11:19:53Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Beitrag untersucht, ob das für die Unternehmen entwickelte Qualitätsmanagement ein gangbares Konzept für die kaufmännische Berufsschule ist. (BIBB)
dc.format.extentS. 20-39
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/704300
dc.language.isode
dc.relation.ispartofErziehungswissenschaft und Beruf : Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis und Lehrerbildung
dc.relation.ispartofvolume46 (1998), H. 1
dc.subject.classificationL 6.2 Qualitätsmanagement/Qualitätssicherung
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 6.4.1 Kaufleute
dc.subject.otherQualitätssicherung
dc.subject.otherControlling
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherKaufmännische Berufsschule
dc.subject.otherWirtschaftspädagogik
dc.subject.otherBildungssystem
dc.subject.otherBeschäftigungssystem
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.titleDie "Philosophie" des TQM-Konzeptes im Spannungsfeld wirtschaftlicher Rationalität und pädagogischer Verantwortung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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46 (1998), H. 1