Der Kopenhagen-Prozess und die Durchlässigkeit im Agrarbereich

bibb.id156137
dc.contributor.authorSchaal, Ulrike [Verfasser]
dc.contributor.authorSpecht, Judith [Verfasser]
dc.contributor.authorHesse, Bianca [Verfasser]
dc.contributor.authorHäring, Anna Maria [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:31:28Z
dc.date.available2018-12-17T18:31:28Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Der bildungspolitische Auftrag einer größeren Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung wird im Agrarbereich noch kaum umgesetzt. Ein Modellprojekt an der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (FH) will hier mit der Konzeption eines berufsbegleitenden Zertifikatsangebotes Abhilfe schaffen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 44-45
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/757184
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume66 (2012), H. 134
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.classificationS 6.1.1 Land-, Tier-, Forstwirtschaft und Gartenbau
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherAgrarberuf
dc.titleDer Kopenhagen-Prozess und die Durchlässigkeit im Agrarbereich
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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