Ausbildung und Professionalisierung von Fachkräften für eine inklusive Berufsbildung

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bibb.id162100
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorBuchmann, Ulrike [Verfasser]
dc.contributor.authorBylinski, Ursula [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:51:56Z
dc.date.available2018-12-17T18:51:56Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractAnhand ausgewählter Forschungsergebnisse untersucht der Beitrag, inwieweit pädagogische Professionalität zur Bearbeitung der Inklusionsfragen in der Berufsbildung beitragen kann, um anschließend wissenschaftliche Perspektiven für eine Problembearbeitung bzw. Forschungsdesiderate aufzuzeigen. Im Ergebnis werden Anforderungen an die pädagogische Professionalität der Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Berufsbildung aufgezeigt. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 147-202
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/759211
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInklusive Bildung professionell gestalten : Situationsanalyse und Handlungsempfehlungen / Hans Döbert [Hrsg.] ; Horst Weishaupt [Hrsg.]
dc.subject.classificationP 1.6 Behinderte
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonal
dc.subject.otherInklusion
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherBildungspersonal
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.titleAusbildung und Professionalisierung von Fachkräften für eine inklusive Berufsbildung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Inklusive Bildung professionell gestalten : Situationsanalyse und Handlungsempfehlungen / Hans Döbert [Hrsg.]