Arbeitsmarktentwicklungen und allgemeine und berufliche Bildungspolitik

bibb.id97704
dc.contributor.authorHasan, Abrar [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:58:37Z
dc.date.available2018-12-17T11:58:37Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractDer Beitrag thematisiert die Probleme, die infolge des strukturellen Umbruchs auf den OECD-Arbeitsmärkten entstanden sind. Es wird untersucht, welche strukturellen Faktoren die Entwicklung des Arbeitsmarktes beeinflusst haben, welche Entwicklungen es in bezug auf den Qualifikationsbedarf, die Beschäftigungsstruktur und Qualifikationsanforderungen gibt und welche Auswirkungen sich daraus für die allgemeine und berufliche Bildung ergeben. Das Bildungswesen hat sich stärker an den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes zu orientieren. Angesichts der wachsenden Vielfalt des Ausbildungsbedarfs und der Formen des Erwerbs von Qualifikation muss das Konzept des lebenslangen Lernens zum Kernpunkt der Reform werden. (BIBB)
dc.format.extentS. 1-9
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/711772
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInfo / Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung
dc.relation.ispartofvolume18 (1995), H. 3
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationG 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.classificationG 1.2.1 Grund- & Strukturdaten des Arbeitsmarktes
dc.subject.classificationS 5 Organisationsentwicklung
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationG 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.otherArbeitsmarkt
dc.subject.otherEntwicklung
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherQualifikationsbedarf
dc.subject.otherBeschäftigtenstruktur
dc.subject.otherQualifikationsniveau
dc.subject.otherLebenslanges Lernen
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherOECD
dc.titleArbeitsmarktentwicklungen und allgemeine und berufliche Bildungspolitik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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