Europäische Trends in der Entwicklung von Berufsbildungssystemen

Abstract

Die Verfasser berichten über die Ergebnisse einer Studie zu der Frage, ob sich die Systeme und Angebote für Bildung und Ausbildung der EU-Mitgliedstaaten einander angenähert haben oder eher weiter divergieren. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum von der Mitte der 80er Jahre bis zur Mitte der 90er Jahre. Wichtigste Schlussfolgerung ist, dass angesichts gemeinsamer Herausforderungen die Politik aller Mitgliedstaaten im allgemeinen ähnliche oder vergleichbare Ziele verfolgt. Sie verweisen dabei auf den technologischen Wandel und die Änderungen in der Arbeitsorganisation vor dem Hintergrund der Globalisierung. Zugleich betonen sie, den gemeinsamen Entwicklungen stünden weiterhin grundsätzliche Unterschiede gegenüber durch institutionelle und strukturell verschiedene Rahmenbedingungen und kulturelle Traditionen. (BIBB2)