Weiterhin Rückstände in der Schul- und Berufsausbildung junger Ausländer

bibb.id98195
dc.contributor.authorJeschek, Wolfgang [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:01:40Z
dc.date.available2018-12-17T12:01:40Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstract"Am Jahresende 1993 besuchten in den alten Bundesländern fast 1,1 Millionen ausländische Schüler die allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. Infolge der demographischen Entwicklung und des sich ändernden Bildungsverhaltens werden Zahl und Anteil ausländischer Schüler weiter steigen, vor allem in den neuen Ländern. Die Eingliederung der jungen Ausländer in Schulen und berufliche Ausbildung in Westdeutschland hat sich in den letzten 25 Jahren zweifellos verbessert. Allerdings schwächte sich diese Entwicklung zu Beginn der neunziger Jahre an den allgemeinbildenden Schulen leicht ab, während sie sich an den beruflichen Schulen und in der Lehrausbildung verstärkte. Der Rückstand im Vergleich zu den gleichaltrigen Deutschen ist jedoch beim Schulbesuch, bei den Abschlüssen und in der beruflichen Ausbildung bei weitem noch nicht überwunden." (Autorenreferat, IAB-Doku)
dc.format.extentS. 385-392
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/712381
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDIW-Wochenbericht
dc.relation.ispartofvolume62 (1995), H. 22
dc.subject.classificationP 1.5 Migranten
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationG 1.1.4 Statistiken zu speziellen Problemlagen & Bereichen
dc.subject.classificationG 1.3.1 Bildungsangebot & -nachfrage
dc.subject.otherAusländer
dc.subject.otherJugendlicher
dc.subject.otherBildungsbeteiligung
dc.subject.otherSchülerzahl
dc.subject.otherAllgemeinbildendes Schulwesen
dc.subject.otherBerufsbildendes Schulwesen
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherBildungsabschluss
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.other1970-1993
dc.titleWeiterhin Rückstände in der Schul- und Berufsausbildung junger Ausländer
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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