Die Bedeutung der "Sachkunde" für eine technische Bildung

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bibb.id120244
dc.contributor.authorSchmayl, Winfried [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T15:04:10Z
dc.date.available2018-12-17T15:04:10Z
dc.date.issued1988
dc.format.extentS. 5-10
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/738244
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Technik im Unterricht : TU ; Primärstufe, Sekundarstufe 1
dc.relation.ispartofvolume(1988), H. 47
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationG 1.3.2 Bildungsverhalten und -verläufe
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationS 2.2 Ordnungen & Ordnungsverfahren
dc.subject.classificationL 6.2.1 Standards/Gütekriterien
dc.subject.otherTechnische Bildung
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherBildungsmotivation
dc.subject.otherTechnisches Denken
dc.subject.otherAllgemeinbildendes Schulwesen
dc.subject.otherPolytechnische Bildung
dc.subject.otherKompetenz
dc.titleDie Bedeutung der "Sachkunde" für eine technische Bildung
dc.typeText

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(1988), H. 47